Kategori: Perangkat Pembelajaran

RPP HIDROSFER BERKARAKTER

RPP Hidrosfer Berkarakter merupakan perangkat pembelajaran pada matapelajaran Geografi untuk SMA kelas X (Sepuluh) yang diberikan pada semester 2 (dua) dengan alokasi waktu 7 x 45menit (empat kali pertemuan), dilengkapi dengan indikator dan implementasi PBKB serta indikator Pendidikan Kewirausahaan. RPP untuk materi atmosfer ini ber-Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer dengan Kompetensi Dasar: 3.3 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka Bumi. Sedangkan indikator yang tercakup di dalamnya meliputi:

  1.Mengidentifikasi unsur-unsur utama siklus air.
  2. Mengidentifikasi berbagai jenis perairandarat.
  3. Menentukan jenis air tanah berdasarkanletaknya.
  4. Mengidentifikasi telah terjadinyapenurunan air tanah di suatu wilayah.
  5. Mengidentifikasi ciri-ciri sungai menurutprofil memanjang.
  6. Mengidentifikasi jenis-jenis dan polaaliran sungai.
  7. Mendeskripsikan Daerah Aliran Sungai(DAS).
  8. Menganalisis faktor penyebab kerusakanDAS.
  9. Merumuskan upaya-upaya pelestarian DAS.
10.Mendeskripsikan proses terjadinya danau.
11.Mengidentifikasi manfaat rawa bagi kehidupan.
12.Menjelaskan perbedaan pantai dan pesisir.
13.Menjelaskan perbedaan proses terjadinya dangkalan Sunda dan dangkalan Sahul.
14.Mengklasifikasi jenis-jenis laut berdasarkan letak, kedalaman, dan wilayahkekuasaan.
15.Menunjukkan bentuk-bentuk morfologi dasar laut.
16.Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya gelombang dan arus laut.
17.Menunjukkan pada peta dunia letak arus-arus laut dunia.
18.Menjelaskan perbedaan pasang naik dan pasang surut air laut.
19.Mengidentifikasi faktor-faktor perbedaan-perbedaan kadar garam (salinitas) airlaut.
20.Mengidentifikasi faktor-faktor yang membedakan perbedaan warna air laut.

Adapun indikator dan implementasi PBKB serta indikator Pendidikan Kewirausahaan sebagai berikut:

– Indikator nilaiPBKB:
   Religius, kerja keras, jujur, saling menghargai, mandiri, disiplin, dan peduli lingkungan.
– Implementasi PBKB:
• Turut aktif dalam menjaga kelestarian lingkungan.
• Mandiri dalam menyelesaikan tugas individu.
• Disiplin dan demokratis dalam menyelesaikan tugas secara berkelompok.

– IndikatorPendidikan Kewirausahaan:

   Kerja keras, jujur, salingmenghargai, kreatif, dan inovatif.

Isi selengkapnya dapat diunduh dengan mengklik:

Unduh

RPP ATMOSFER BERKARAKTER

RPP Atmosfer Berkarakter merupakan RPP matapelajaran Geografi yang diperuntukkan satuan pendidikan SMA kelas X (Sepuluh) dengan alokasi waktu 6 x 45menit (tiga kali pertemuan) dan dilengkapi dengan indikator dan implementasi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa (PBKB) dan indikator Pendidikan Kewirausahaan. Adapun Standar Kompetensinya: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer dengan Kompetensi Dasar: 3.2 Menganalisis atmosfer dandampaknya terhadap kehidupan di muka Bumi. Sedangkan indikator yang tercakup dalam RPP ini meliputi:

  1. Mengidentifikasiciri-ciri lapisan atmosfer serta pemanfaatannya.
  2. Menganalisisdinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran, suhu, angin, awan,
      kelembaban, dancurah hujan).
  3. Membuat laporantentang pengukuran suhu udara, tekanan udara, kelembaban udara, dan
      kecepatan angin.
  4. Menghitungkelembaban udara.
  5. Menyajikaninformasi tentang persebaran curah hujan di Indonesia.
  6. Mengklasifikasiberbagai tipe iklim.
  7. Mengidentifikasidasar-dasar pembagian iklim dari berbagai pakar.
  8. Menunjukkan padapeta dunia, persebaran negara-negara dan jenis iklimnya.
  9. Menghitung rasioQ pada tipe iklim menurut Schmidt-Ferguson dan W. Koppen.
10. Menentukan jenis iklim berdasarkan tipe iklim W. Koppen.
11. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinyapemanasan global.
12. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya ElNino dan La Nina.
13. Membuat kliping tentang pemanasan global (El Nino dan LaNina).
Adapun indikator nilaiPBKB, implementasi PBKB, dan indikator Pendidikan Kewirausahaan sebagai berikut:
– Indikator nilai PBKB:
  Religius, kerja keras, jujur, saling menghargai, rasa ingin tahu, dan gemar membaca, mandiri, kerja keras,
  dan peduli lingkungan.

– Implementasi PBKB:
• Mensyukurialam dan isinya merupakan ciptaan Tuhan Yang Mahakuasa.
•Mengembangkan rasa ingin tahu tentang dinamika cuaca di lingkungan sekitar.
• Gemarmembaca untuk memperoleh informasi dinamika cuaca.
• Mandiri dalam menyelesaikan tugas individu.
• Disiplin dan demokratis dalam menyelesaikan tugas secara berkelompok.
• Turut aktif dalam menjaga kelestarian lingkungan.

– Indikator Pendidika Kewirausahaan:
  Kerjakeras, jujur, saling menghargai, kreatif, dan inovatif.

Isi selengkapnya dapat diunduh dengan mengklik:   

Unduh

RPP LITHOSFER BERKARAKTER

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lithosfer Berkarakter ini adalah RPP yang telah ditambahkan dengan indikator dan implementasi pelaksanaan Pendidikan Karakter Bangsa (PBKB), serta ditambahkan pula indikator Pendidikan Kewirausahaan.

RPP ini merupakan RPP yang berkaitan dengan matapelajaran Geografi SMA kelas X semester 2 (dua). Adapun Standar Kompetensinya: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer dengan Kompetensi Dasar (KD): 3.1 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan lithosfer dan pedosfer serta damapknya terhadap kehidupan di muka Bumi. Walaupun KD ini berkaitan dengan materi pembelajaran lithosfer dan pedosfer, namun dalam pembuatan RPP ini dibedaka antara keduanya. Maksudnya, RPP untuk materi pembelajaran lithosfer dibuat terpisah dengan RPP pedosfer, karena kedua materi pembelaran tersebut memiliki karakteristik masing-masing.Adapun indikator yang tercakup pada RPP lithosfer mencakup:

  • Mengidentifikasi jenis-jenis batuan pembentuk kulit Bumi.
  • Menjelaskan pengertian tentang tenaga endogen.
  • Mengidentifikasi contoh-contoh tenaga endogen.
  • Menunjukkan contoh-contoh bentuk lipatan.
  • Menunjukkan perbedaan bentuk-bentuk intrusi dan ekstrusi magma pada skema.
  •  Memaparkan proses terjadinya gempa Bumi dan tsunami (gempa laut dan gempa darat).
  • Mendeskripsikan pengaruh tenaga eksogen (pelapukan, pengikisan, pengendapan, dan perombakan/denudasi) terhadap bentuk permukaan Bumi.
  • Membedakan jenis-jenis pelapukan.
  • Mengidentifikasi jenis-jenis pengikisan berdasarkan pelaku utama yang berbeda.
  • Mengklasifikasi jenis-jenis pengendapan berdasarkan tenaga pengangkutnya.

Isi selengkapnya dapat dicermati dengan mengklik:

UNDUH

PEMETAAN SKL GEOGRAFI 2011

Pemetaan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) ditujukan untuk lebih memfokuskan persiapan dalam menghadapi Ujian Nasional (UN), khususnya dalam menghadapi UN Tahun Pembelajaran 2011/2012, baik bagi guru maupun terlebih bagi siswa. Pemetaan SKL ini sendiri merupakan hasil dari Bintek KTSP yang diselenggarakan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur pada awal Oktober lalu.

Seperti yang telah diketahui bahwa SKL Geografi menurut Permendiknas Nomor 46 Tahun 2010 tanggal 31 Desember 2010 huruf C tentang Kisi-kisi Ujian Nasional nomor urut 30, bahwa SKL Geografi (Program IPS) terdiri dari 8 (delapan) SKL yang meliputi:

  1. Mendeskripsikan, hakikat, obyek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek, dan pendekatan Geogrfi.
  2. Menganalisis sejarah pembentukan Bumi, Tata Surya, dan Jagad Raya.
  3. Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer dengan kehidupan manusia.
  4. Menganalisis sumberdaya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia.
  5. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.
  6. Menganalisis keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer.
  7. Menganalisis pemanfaatan citra Penginderaan Jauh dan SIG sebagai media informasi fenomena geosfer.
  8. Menganalisis wilayah dan perwilayahan di dunia.

Dari delapan SKL tersebut kemudian dijabarkan menjadi 25 indikator dengan indikator terbanyak pada SKL 2, yakni sebanyak enam indikator. Sedangkan isi dari pemetaan itu sendiri dapat dilihat dengan mengklik: Download

PEMETAAN SK/KD GEOGRAFI KELAS XII TAHUN 2011

Pemetaan SK/KD yang ada dalam posting kali ini adalah SK/KD untuk matapelajaran Geografi kelas XII.IPS. Pemetaan SK/KD kali ini masih menggunakan standar yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur melalui Bintek KTSP awal Oktober lalu. Pemetaan yang disajikan dalam bentuk tabel dengan menggunakan Microsolf Office Word ini mencakup:
– Standar Kompetensi Geografi kelas XII semester 1:
1. Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan.
2. Memahami pemanfaatan citra Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi (SIG).
– Standar Kompetensi Geografi kelas XII semester 2:
1. Menganalisis wilayah dan perwilayahan.

Semester 1 (gasal):
Standar Kompetensi: 1. Mempraktikkan keterampilan dasa peta dan pemetaan, mencakup Kompetensi Dasar:
1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan.
1.2 Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan.
1.3 Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan pemanfaatan peta.

Standar Kompetensi: 2. Memahami pemanfaatan citra Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi (SIG), mencakup Kompetensi Dasar:
2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra Penginderaan Jauh.
2.2 Menjelaskan pemanfaatan Sistem Informasi Geografi.

Semester 2 (genap):
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis wilayah dan perwilayahan, meliputi Kompetensi Dasar:
1.1 Menganalisis pola persebaran spasial, hubungan, serta interaksi spasial desa dan kota.
1.2 Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan perwilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah.
1.3 Menganalisis wilayah/perwilayahan negara maju dan berkembang.
Selengkapnya silahkan klik:
Download

PEMETAAN SK/KD GEOGRAFI KELAS X TAHUN 2011

Pemetaan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang tertera pada posting ini adalah pemetaan SK/KD matapelajaran Geografi untuk kelas X (sepuluh) SMA dengan format menurut versi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur yang kemudian diisi atau ditulis “nuansa masel”. Format itu sendiri diberikan untuk dikerjakan pada Workshop Bintek KTSP 2011 pada berbagai berbagai sekolah pada awal Oktober 2011. Pemetaan SK/KD itu sendiri ditulis dalam bentuk tabel dengan menggunakan Microsolf Office 2007 untuk kelas X (sepuluh) semester 1 (gasal) dan semester 2 (genap).

Standar Kompetensi yang disajikan dalam pemetaan ini meliputi:

  1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek Geografi.
  2. Memahami sejarah pembentukan Bumi.
  3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.

Sedangkan Kompetensi dasar yang dituliskan antara lain:
1.1 Menjelaskan konsep Geografi.
1.2 Menjelaskan pendekatan Geografi.
1.3 Menjelaskan prinsip Geografi.
1.4 Mendeskripsikan aspek Geografi.
2.1 Menjelaskan sejarah pembentukan Bumi.
2.2 Mendeskripsikan Tata Surya dan Jagad Raya.
3.1 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan lithosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka Bumi.
3.2 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka Bumi.
3.3 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka Bumi.

Isi selengkapnya dari masing-masing SK/KD dapat diperhatikan dengan mengklik:
Download

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJI COBA UN GEOGRAFI KE-3 SMA KABUPATEN MALANG TAHUN PEMBELARAJAN 2010/2011

Dalam rangka menghadapi Ujian Nasional (UN) Tahun Pembelajaran 2010/2011, SMA Kabupaten Malang mengadakan uji coba UN sebanyak tiga kali, di samping uji coba UN yang diselenggarakan di masing-masing sekolah. Untuk uji coba UN SMA Kabupaten Malang itu sendiri dilaksanakan menjelang pelaksanaan UN bulan April 2011, tepatnya dalam rentang waktu antara bulan Januari sampai Maret 2011. Uji coba UN ini dikoordinir oleh MKKS SMA Kabupaten Malang dengan melibatkan guru-guru terpilih dari MGMP yang matapelajarannya di-UN-kan. Cakupan materi soalnya disesuakan dengan SKL 2009/2010 dan dibuat semirip mungkin dengan soal-soal yang disajikan dalam UN. Untuk membuat soal yang bermutu, para guru dari masing-masing matapelajaran yang di-UN-kan harus membuat perangkat penulisan soal. Perangkat yang dimaksud adalah kisi-kisi soal, di samping perangkat lembar soal itu sendiri. Jumlah soal yang disajikan disesuaikan dengan jumlah soal yang diberikan pada UN dan dengan waktu pengerjaan soal juga sama dengan waktu yang disediakan ketika UN. Kisi-kisi penulisan soal uji coba UN yang tersaji pada posting ini adalah kisi-kisi penulisan soal uji coba UN Geografi ke-3 SMA Kabupaten Malang Tahun Pembelajaran 2010/2011. Salah satu kelebihan dari kisi-kisi ini adalah disertakannya butir soal pada tabel kisi-kisi, sehingga memudahkan pengguna dalam mengidentifikasi antara indikator soal dengan butir soal itu sendiri. Kelebihan lainnya dapat dilihat dengan mengklik:

Download

*)Catatan: untuk kisi-kisi soal uji coba UN Geografi ke-2 SMA Kabupaten Malang Tahun Pembelajaran 2010/2011 dan lembar soalnya dapat dilihat pada blog MGMP Geografi SMA Kabupaten Malang dengan alamat http://geoomalang.blogspot.com karena yang membuat kisi-kisi tersebut bukan saya, ‘nuansa masel’.

ANALISIS SOAL UJIAN NASIONAL PAKET 12, 25, DAN 39 TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011

Analisis soal ulangan atau ujian merupakan kegiatan yang harus dilakukan guru sebagai perangkat yang digunakan untuk evaluasi dari soal itu sendiri maupun untuk pemerkayaan kegiatan pembelajaran selanjutnya. Analisis soal yang dimaksud adalah analisis soal Ujian Nasional (UN) Geografi Paket 12, 25, dan 39 Tahun Pembelajaran 2010/2011. Seperti yang telah diketahui bersama bahwa mulai Tahun Pembelajaran 2010/2011 yang baru lalu, bahwa paket soal yang diberikan dalam UN menjadi lima paket dari sebelumnya yang hanya dua paket soal. Lima paket soal UN utama itu meliputi Paket 12, 25, 39, 46, dan 54.

Mengapa soal UN yang dianalisis mesti ketiga paket soal tersebut? Hal ini terjadi karena setelah dianalisis ditemukan bahwa hakekatnya dalam soal UN matapelajaran Geografi itu hanya ada dua paket soal yang berbeda. Kelompok paket soal yang materi soalnya sama, sebut saja kelompok paket soal pertama meliputi Paket 12, Paket 25, dan Paket 39. Sedang kelompok paket soal kedua meliputi Paket 46 dan Paket 54. Dari dua kelompok paket soal tersebut kemudian urutan soal diacak atau dibuat tidak sama, walaupun memang ada soal-soal tertentu yang nomor urut soalnya sama. Kelompok paket soal pertama (Paket 12, 25, dan 39) di-posting-kan hari ini, sedang kelompok paket soal kedua (Paket 46 dan 54) insya Allah akan di-posting-kan besuk. Isi selengkapnya dari hasil analisis kelompok paket soal pertama dapat dilihat dengan mengklik di bawah ini:

Download

*)Catatan: pembaca dapat membuat kesimpulan sendiri dari hasil analisis soal UN Geografi tersebut.

TELAAH SOAL UJIAN NASIONAL GEOGRAFI TAHUN PEMBELAJARAN 2010/2011

Mulai Tahun Pembelajaran 2010/2011 yang baru lalu, soal Ujian Nasional (UN) yang diberikan kepada peserta sebanyak lima paket pilihan. Sebelumnya hanya ada dua macam paket soal. Lima macam paket soal itu berlaku untuk seluruh matapelajaran yang diujian-nasionalkan, baik untuk program Bahasa, IPA, maupun IPS. Salah satu matapelajaran untuk program IPS adalah Geografi.

Sebenarnya hanya ada dua paket soal yang relatif berbeda. Selebihnya soal itu hanya diacak persebarannya. Soal yang pada suatu paket berada pada nomor satu, misalnya kemudian dipindah menjadi nomor lain di paket soal kedua, dan seterusnya. Bahkan ada beberapa soal yang nomor urut soalnya sama pada beberapa paket soal. Dugaan sebelumnya lima macam paket soal itu benar-benar berbeda sama sekali. Ternyata tidak. Dua kelompok paket soal yang sama itu antara lain, sebut saja kelompok paket satu meliputi paket 12, 25, dan 39. Sedang kelompok paket kedua meliputi paket 46 dan 54. Paket-paket soal itu merupakan paket soal UN utama.

Telaah soal yang dimaksud adalah telaah soal pilihan ganda mengingat soal-soal yang diberikan dalam UN adalah soal pilihan ganda dengan lima pilihan dengan jumlah soal sebanyak 50butir. Di antara paket-paket soal UN tersebut yang dipilih sebagai sampel untuk ditelaah adalah paket 25. Ada tiga aspek utama yang ditelaah. Aspek-aspek itu meliputi aspek materi soal, aspek konstruksi soal, dan aspek bahasa. Untuk lebih jelasnya dapat dicermati dengan mengklik:

Download

RPP PRINSIP GEOGRAFI

Prinsip Geografi merupakan dasar pijakan berpikir dalam studi Geografi untuk mengungkap fenomena-fenomena geosfer. Prinsip-prinsip dalam Geografi tersebut meliputi prinsip penyebara, prinsip interelasi, prinsip deskripsi, dan prinsip korologi. Prinsip Geografi tersebut tertuang dalam silabus matapelajaran Geografi SMA untuk kelas X (sepuluh), semester 1 (satu) dengan standar kompetensi: 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek Geografi. Sedang kompetensi dasarnya: 1.3 Menjelaskan prinsip Geografi. Untuk menterjemahkan isi dari silabus tersebut diperlukan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

RPP merupakan perangkat penting yang harus dibawa guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. Karena itu RPP wajib dimiliki oleh guru, khususnya guru Geografi. Bagi pembaca “nuansa masel” yang penasaran akan isi dari RPP ini, silahkan klik di bawah ini:

Download